Guía para la elaboración de proyecto de investigación comunitario
Investigación Acción Participativa (IAP)
Está constituida por cuatro momentos los cuales se explicaran detalladamente a continuación:
MOMENTO I
CONTEXTO DEL ESTUDIO
1. Ubicación situacional: Aquí se debe hacer una descripción del contexto en estudio el cual debe contener:
a. Reseña histórica y demográfica del estado, la ciudad, el municipio y la parroquia.
b. Reseña histórica de la comunidad
c. Reseña histórica de la institución donde se realiza dicha investigación.
2. Diagnóstico de necesidades: El grupo de investigadores realizara una indagación de las necesidades presentes en la comunidad usando como técnica la observación directa y apoyada en el uso de la cámara fotográfica, cámara de audio o grabadora y del registro descriptivo o anecdótico.
3. Análisis situacional: Aquí se debe mencionar el problema o tema seleccionado para ser desarrollado previo análisis de diagnóstico de necesidades, se debe explicar el motivo por el cual se está seleccionando dicho problema.
4. Objetivos: Representa la guía del proyecto y su alcance es determinante para quien pretende realizar la investigación. El establecimiento de los objetivos es parte fundamental en cualquier estudio, ya que son los puntos de referencia o señalamiento que guían el desarrollo de una investigación y a cuyo logro se dirigen todos los esfuerzos. Para plantear los objetivos es indispensable conocer con detalle que se pretende lograr a través de la investigación; esto permitirá fijar objetivos debidamente fundamentados y susceptibles de alcanzarse. Se plantean:
a) Objetivo General: Hace referencia a las actividades específicas a realizar para concluir con toda la investigación. debe plantear la meta principal a ser alcanza en la investigación, se debe usar verbos de carácter blando tales como: Describir, Expresar, Identificar, Comparar entre otros.
b) Objetivos Especifico: son las acciones concretas que debe cumplir el investigador para alcanzar el objetivo general
5. Justificación e importancia: Según Hernández (2006) la justificación obedece a “El porqué de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudio es necesario e importante” (p 51). En la justificación e importancia el investigador debe explicar el valor del trabajo a realizar, los beneficios y utilidad o impacto que el estudio tiene en la comunidad o sociedad, organización, institución entre otros. Debe incluir el impacto a corto, mediano y largo plazo.
5. Justificación e importancia: Según Hernández (2006) la justificación obedece a “El porqué de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudio es necesario e importante” (p 51). En la justificación e importancia el investigador debe explicar el valor del trabajo a realizar, los beneficios y utilidad o impacto que el estudio tiene en la comunidad o sociedad, organización, institución entre otros. Debe incluir el impacto a corto, mediano y largo plazo.
MOMENTO II
MARCO REFERENCIAL
Formado por:
1. Propuesta: En donde se explicara detalladamente que es lo que se desea hacer para solventar el problema detectado en el diagnostico situacional.
2. Marco teórico: Es el producto de la revisión documental-bibliográfica, y consiste en una recopilación de ideas, posturas de autores, conceptos y definiciones, que sirven de base a la investigación por realizar.
Dicho marco se estructura de la siguiente manera:
a. Antecedentes de la investigación: Esa sección se refiere a los estudios previos: trabajos y tesis de grado, trabajo de ascenso, artículos e informes científicos relacionado con el problema planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna vinculación con el proyecto. Por lo que no se debe confundir con la historia del objeto en cuestión. En este punto es necesario señalar, además de los autores el año en que se realizaron los estudios, los objetivos y principales hallazgos y aportes de los mismos.
b. Bases teóricas: implica un desarrollo amplio de los conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado. Debe tomarse en cuenta la posición de distintos autores sobre el tema de investigación. Es muy importante que se realice un análisis o comentario explicativo después de citar textualmente a un autor.
c. Bases legales: Tal y como su nombre lo indica, aquí se incluyen todas las referencias legales que soportan el tema o problema de investigación para ello se puede consultar: La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Las Leyes Orgánicas, Las Gacetas Gubernamentales entre otras.
d. Glosario de términos: consiste en dar significado preciso y según el contexto a los conceptos principales y expresiones involucradas en la investigación .según Tamayo (1998) la definición de términos básicos “es la aclaración del sentido en que se utilicen las palabras o conceptos, empleados en la investigación y formulación del problema” (p78).
e. Plan de acción: aquí se plantean todas las acciones a realizar para el logro de la meta principal el cual se ve reflejado en el objetivo general. Debe señalar una secuencia lógica de pasos, cuando va a ser implementado, cómo y dónde, el propósito que se desea lograr, los medios y recursos que se necesitan para el mismo.
f. Cronograma de plan de acción: Consiste en una representación gráfica en un sistema de coordenadas o cuadro en el que se indica:
En el eje horizontal superior un calendario o escala de tiempo definido en términos de la unidad más adecuada al trabajo que se va a ejecutar: semana, mes entre otras.
En el eje vertical todos los momentos presenten en la elaboración de la investigación.
MARCO REFERENCIAL
Formado por:
1. Propuesta: En donde se explicara detalladamente que es lo que se desea hacer para solventar el problema detectado en el diagnostico situacional.
2. Marco teórico: Es el producto de la revisión documental-bibliográfica, y consiste en una recopilación de ideas, posturas de autores, conceptos y definiciones, que sirven de base a la investigación por realizar.
Dicho marco se estructura de la siguiente manera:
a. Antecedentes de la investigación: Esa sección se refiere a los estudios previos: trabajos y tesis de grado, trabajo de ascenso, artículos e informes científicos relacionado con el problema planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna vinculación con el proyecto. Por lo que no se debe confundir con la historia del objeto en cuestión. En este punto es necesario señalar, además de los autores el año en que se realizaron los estudios, los objetivos y principales hallazgos y aportes de los mismos.
b. Bases teóricas: implica un desarrollo amplio de los conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado. Debe tomarse en cuenta la posición de distintos autores sobre el tema de investigación. Es muy importante que se realice un análisis o comentario explicativo después de citar textualmente a un autor.
c. Bases legales: Tal y como su nombre lo indica, aquí se incluyen todas las referencias legales que soportan el tema o problema de investigación para ello se puede consultar: La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Las Leyes Orgánicas, Las Gacetas Gubernamentales entre otras.
d. Glosario de términos: consiste en dar significado preciso y según el contexto a los conceptos principales y expresiones involucradas en la investigación .según Tamayo (1998) la definición de términos básicos “es la aclaración del sentido en que se utilicen las palabras o conceptos, empleados en la investigación y formulación del problema” (p78).
e. Plan de acción: aquí se plantean todas las acciones a realizar para el logro de la meta principal el cual se ve reflejado en el objetivo general. Debe señalar una secuencia lógica de pasos, cuando va a ser implementado, cómo y dónde, el propósito que se desea lograr, los medios y recursos que se necesitan para el mismo.
f. Cronograma de plan de acción: Consiste en una representación gráfica en un sistema de coordenadas o cuadro en el que se indica:
En el eje horizontal superior un calendario o escala de tiempo definido en términos de la unidad más adecuada al trabajo que se va a ejecutar: semana, mes entre otras.
En el eje vertical todos los momentos presenten en la elaboración de la investigación.
MOMENTO III
MARCO
La metodología refleja la estructura lógica y el rigor científico del proceso de investigación desde la elección de un paradigma metodológico especifico, hasta la forma como se va a analizar, interpretar y presentar los resultados. Debe detallarse los procedimientos, técnicas, actividades y demás estrategias metodológicas. Deberá indicarse el proceso a seguir en la recolección de la información, así como en la organización, sistematización y análisis de la información.
El diseño metodológico es la base para planificar todas las actividades que demanda el proyecto y para determinar los recursos humanos y financieros requeridos.
Esta forma por:
1. Tipo de investigación:
Investigación Cualitativa: Es aquella que permite examinar los datos de manera numérica, se identifica con lo positivo, hipotético-deductivo, lo particular, lo objetivo, a búsqueda de resultados generalizables, lo confiable y lo valido a la luz de datos concretos utilizando básicamente la metodología cuantitativa.
2. Método de investigación cualitativa:
Investigación Acción Participativa (IAP): De acuerdo a Sandín (2003) es “Un método de investigación que contribuye a la reflexión sistemática sobre la práctica social y educativa con vista a la mejora y al cambio tanto personal como social” (p 164). En este sentido pretende resolver un problema real y concreto. Sin ánimo de realizar ninguna generalización con pretensiones teóricas. El objetivo de este método es mejorar la realidad encontrada en el tiempo y en el espacio.
3. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información
3. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información
En este contexto se entiende por técnica a los procedimientos, mecanismos, o tácticas que se utilizan para obtener información o datos, los cuales necesita el investigador para aclarar las preguntas, interrogantes, dudas o dificultades planteadas en problema o estudio, así como también , para cumplir con los objetivos de la investigación y adquirir suficientes evidencias y testimonios que validen el trabajo.
En esta investigación se trabajara la técnica de la entrevista. Mientras que los Instrumentos son los elementos, herramienta, utensilios, artefactos, aparatos, maquinas, materiales o dispositivos con los cuales se ayuda y apoya el investigador para utilizar una determinada técnica o un grupo de ellas y recabar la información de manera más completa, precisa y confiable. Entre los Instrumentos más utilizados en esta investigación se encuentran: diario de campo o libreta de anotación, cámara fotográfica, grabadora de audio, grabadora de vídeo lista de preguntas, lista de proporciones o enunciados, lista de cotejo entre otras.
La entrevista: Es la formulación de una o varias preguntas, las cuales deben ser respondida exclusivamente de manera oral. Por esta razón, un instrumento indispensable para el entrevistador aparte de la lista de preguntas es una grabadora de audio o video . Las preguntas se elaboran con la intención e indagar los aspectos más significativos para los sujetos.
Tipos de entrevistas:
- Estructurada: se plantean preguntas establecidas, y se registran las respuestas. Este tipo de preguntas son de modalidad temática definida y concreta, de manera que no se profundiza en la respuesta.
- No Estructurada: en esta no se dispone de una guía de preguntas elaboradas previamente. Sin embargo, se orienta por unos objetivos preestablecidos, lo que permite definirle tema de la entrevista.
Nota: El entrevistador debe ser amable y respetuoso en todo momento. Se recomienda que el investigador empiece con una explicación de quien es, donde estudia, título y finalidad del estudio y como serán utilizado los resultados.
4. Informantes claves o sujetos significantes: Son personas que cuentan con un amplio conocimiento acerca del medio o problemas de estudio; ejemplos del mismo son funcionarios, profesionales, líderes, dirigentes de organización popular etc. En esta investigación se trabajaron con un mínimo de 3 informantes claves y un máximo de 7 informantes.
5. Análisis y presentación de la información recabada en la entrevista: Análisis crítico de la información para ello no se requiere diseñar un instrumento, simplemente se transcribe la entrevista completa y después se interpreta en la fase de interpretación, sustentándola con apoyo bibliográfico.
MOMENTO IV
RESULTADOS
Formada por:
1. Análisis reflexivo de la experiencia vivida
2. ¿Se cumplieron nuestras expectativas?
Se debe hacer una reflexión crítica de la experiencia vivida durante todo el desarrollo del trabajo. ¿Se alcanzaron las metas planteadas? ¿Cómo se sintieron los investigadores en la investigación? Etc.
3. Conclusiones y sugerencias: aquí se resumen los principales resultados y aportes más significativos del trabajo de investigación comunitario. Se colocaran las sugerencias para el buen funcionamiento y la permanencia del mismo en la comunidad o zona donde se realizó.
4. Referencias Bibliográficas: en ella se debe incluir todo material que se cite o se comente y que haya sido consultado directamente por el investigador.
5. Anexos debe tomarse en cuenta el antes, durante y el después de la investigación.
